Argumenty Kathy Hirsh – Pasek a Roberta Golinkoffa v knize Einstein nikdy nepoužíval flash karty, a odpověď BrillBaby :

Kathy Hirsh – Pasek a Robert Michnick Golinkoff :

Vážná hudba neovlivňuje růst mozku a inteligenci.

Naše odpověď:

Pravda je, že Mozartův efekt byl opravdu prokázaný. Stalo se ale to, že tým vědců v roce 1993 potvrdil, že poslech Mozarta může ovlivnit krátkodobé zlepšení prostorového a logického myšlení. Média se toho chytila a mýtus, že „Mozart zvyšuje inteligenci“, byl na světě… (Pokračování textu…)

Tvrzení Davida Elkinda v knize Příliš brzy! a BrillKids odpověď:

David Elkind:

Struktura čtení a matematiky vyžaduje určité rozumové schopnosti. Většina malých dětí nedosáhne takovou formu myšlení až do věku pěti nebo šesti let, takže nemá smysl zavádět formální výuku čtení a matematiky v dřívějším věku.

Naše odpověď:

Je prokazatelné, že děti umí číst a počítat již před dosažením pátého roku za předpokladu, že byly učeny. Některé příklady jsou uvedeny níže v následující odpovědi. Ale odbočme trochu a pojďme si vysvětlit pojem „formální výuka,“ který má určité negativní chápání pokud jde o miminka…. (Pokračování textu…)

Studie prokázaly, že je mnohem jednodušší získat jazykové dovednosti v raném věku než kdykoliv jindy. Velmi malé děti se učí jazyk přirozeně jednoduše díky neustálému vystavování jazyku. Malé děti se dokážou naučit dva a více jazyků od narození stejně tak dobře jako jeden. (Pokračování textu…)

Doba od narození do zhruba osmi let věku dítěte – a zvláště od narození do tří let – je rozhodující pro rozvoj mozku dítěte.

Je to proto, že první roky života položí neurologické základy pro intelektuální vývoj v dospívání i v dospělosti… (Pokračování textu…)